Приведу аналогию.

Решили вы чему-нибудь научиться, например, рисовать, играть на музыкальном инструменте, или бороться. Пришли в специальное учебное заведение: художку, музыкалку, секцию борьбы.

Естественно, там вам дают задания на отработку и закрепление различных навыков:

• в художке — рисование кубов, шаров, цилиндров или штриховка;
• в музыкалке — гаммы, арпеджио;
• на борьбе — отработка стойки и передвижения, базовых захватов, падений.

Многому ли вы научитесь, если эти задачи будет выполнять за вас кто-то другой? Я думаю, что ничему не научитесь.

Аналогичная ситуация с изучением основ программирования. Решать тренировочные задачи нужно не для того, чтобы набрать баллы или получить сертификат, а для отработки и закрепления собственных навыков, для прояснения различных нюансов.

Когда вы просите какую-нибудь LLM решить задачу из Курса, то в этот момент обучается только LLM, а не вы. Ваша естественная нейронная сеть учится лишь составлять промпты, а не решать задачи.

Надеюсь, что вы не готовы согласиться на роль интерфейса между заказчиком и LLM, стать биологическим приложением для LLM, стать "сознательными придатками бессознательной, но однообразно действующей машины"?

В особенности это касается тех задач, которые у вас не получается решить самостоятельно. Например, первые два теста решение проходит, а на третьем падает. Сразу возникает соблазн, попросить помощи у LLM. И поступить так будет критической ошибкой, на мой взгляд. Именно в этот момент вы столкнулись с чем-то новым, с чем-то сложными и превосходящим ваши текущие знания, именно сейчас появилась возможность для роста над собой.

Как правильно использовать LLM при обучении программированию?

При изучении теории:

1. Разъяснение концепций: Изучая теорию, просите ИИ пояснить то или иное непонятное место.
2. Дополнительные примеры: Просите LLM дать вам дополнительные примеры и аналогии для запутанных мест и объяснений.
3. Проверка понимания: Придумывайте собственные аналогии и примеры для иллюстрации различных концепций и нюансов, а потом попросите LLM проверить, правильно ли вы поняли эту концепцию? Соответствует ли ваша аналогия и/или пример этой концепции/нюанс?

При решении практических задач:

1. Главное правило: Пока вы ещё не решили задачу, забудьте, что LLM существуют.

Когда вы написали решение и оно прошло автоматическую проверку:

1. Code-review: Попросите LLM сделать code-review для вашего решения.
2. Анализ ошибок: Спросите у ИИ, какие ошибки вы допустили в своём коде и как его можно было бы улучшить.
3. Изучайте чужие решения: Когда вы разобрались со своим решением, изучайте с помощью LLM решения других учеников. Читайте их код на форуме решений и спрашивайте у LLM, что означает то или другое непонятное вам место, просите продемонстрировать ту или иную фишку на других примерах.

Напутствие:

LLM — это мощный инструмент, который увеличивает производительность программиста на порядки. Он позволяет программистам сосредоточиться на более творческих вопросах, а не на кодировании типовых вещей. И, не сомневаюсь, вы тоже будете им пользоваться, если изберёте программирование своей профессией. Но сперва

ИИ — это ваш помощник в понимании, а не замена вашему мышлению. Используйте его для углубления собственных знаний, но не позволяйте ему "думать" вместо вас при решении учебных задач.

Из важного:

1. Курс теперь доступен на github.

Все уроки теперь хранятся в md-разметке на гитхабе и на хостинге. Страницы уроков генерируются автоматически из этих файлов. При этом, если в репозиторий вносятся изменения, то они автоматически загружаются на сайт.

2. Новая крутая система комментариев

Прикрутил систему комментариев Remark42. Доступна авторизация через github, yandex, gmail и Telegram, красивое оформление, огромная вложенность, красивое оформелние кода и поддержка md-разметки, уведомления о новых комментариях через Telegram, редактирование сообщений, лайки... короче, полный фарш!

3. Страница Команда

Раньше такой страницы не было. Добавил туда всех, кто помогал мне в работе над курсом, а также всех, кто отправлял донаты. Кстати, донаты теперь подтягиваются из базы данных.

4. Новое оформление Зала славы

Аккуратно, красиво, функционально!

Ура, товарищи!

Через 30 дней я подал заявку снова, её одобрили, а на следующий день опять удалили сайт "по иным причинам". =D

Признавайтесь, вы нажаловались на ресурс? =D

В общем, оставил попытки вернуть блог в РСЯ. Отныне в блоге не будет рекламных блоков РСЯ. А если вы хотите, чтобы их не было вообще нигде, то как и прежде рекомендую установить себе расширение для браузера uBlock Origin.

Ещё из хороших новостей. API Stepik ожило спустя полтора года и теперь возвращает актуальные данные по количеству решений. Посмотрел свой старый скрипт сбора статистики и понял, что он работал неправильно. Поправил его и теперь я знаю, что ученики курса отправили 857 033 верных решений задач на программирование. Жду первый миллион!

Решил обновить внутренний движок сайта (уже давно решил, но теперь есть время). Скоро выкачу.

А ещё я завел ТГ канал для курса. Пока ещё не знаю, что буду туда писать, наверное скидывать всякие дополнительные материлы по Си, которые встречаю в сети. Подписывайтесь, если вам такое интересно.

Решение не самое изящное, но работает верно.

Интересно, можно ли пройти весь курс исключительно на chatGPT?

Вот их общий гитхаб: https://github.com/javascript-tutorial
А вот русский раздел: https://github.com/javascript-tutorial/ru.javascript.info

Загорелся идеей сделать для УC аналогично. Пару недель назад запрогал основу для этого дела, а на прошлой неделе создал отдельную организацию на гитхабе и завёл репозиторий курса: https://github.com/YoungCoder-Ru/youngcoder.ru Перевожу уроки в новый формат.

Теперь будет гораздо проще создавать новые уроки, а также править существующие — поправил файл, закинул на сайт и всё готово, новый урок появился.
Кроме того, теперь любой сможет предложить дополнение или правки к уроку или даже целый урок.

Но на прошлой неделе этот подход был упразднён. Введена трёхуровневая градация задач в курсе.

1 балл — большинство задач.

2 балла — задачи, которые вызвали сложности более чем у 60% учеников.

3 балла — задачи, которые смогли верно решить менее 20% учеников.

Соответственно, изменились и баллы для получения сертификатов. Общий порог незначительно поднялся.

Посмотрим, как это отразится на %решения этих задач. =)

Круто!

Не забывайте рассказывать о сайте друзьям. Пусть как можно больше людей изучат основы программирования.

Вчера обновил дизайн и тексты на некоторых страницах. А ещё перенёс блог на платформу Teletype, где вы сейчас и находитесь.

10.05.2022

Кирилл Постнов

Поработал с технической частью сайта: улучшил внешний вид футера и комментов, изменил логотип.

Из содержательного только статейка о том, как устроен курс и как его проходить. Теперь каждому, кто записывается на курс на степике, будет приходить приветственное письмо с пояснениями.

Что касается продолжения курса. Занимаюсь составлением планов на этот год. Наметил с десяток тем для будущих публикаций в рамках курса для продолжающих и раскрытия дополнительных тем. Так что в этом году добавлю ещё несколько уроков на сайт. Если у вас есть предложения/пожелания, то милости прошу в комменты.

Красивых Вам решений!

31.01.2019
Постнов Кирилл

Прошёл ещё один год, поэтому настало время подвести промежуточные итоги.

Самое главное, на мой взгляд, это появление у курса на платформе Stepik хорошей команды поддержки: Евгений Курмыса и некто, скрывающийся под ником Anonymous. Весь прошлый год ребята отвечали на вопросы учащихся в комментариях, помогали им с прохождением курса, поддерживали их, оповещали меня о проблемах с сайтом и пр. За всё это им огромнейшее спасибо. Без их помощи курс вряд ли бы имел такие высокие оценки и хвалебные отзывы на Stepike. Но об этом позже.

Новых материалов и уроков, к сожалению, за прошедший год я не подготовил и не написал. Видео-уроки тоже не сделал, хотя идея такая была. Да и платформа Степик обещала помочь с этим делом. Видимо, надо возвращаться к системе 2017 года с конкретными целями, задачами и платой за невыполнение. Подумаю над этим. Переходим к цифрам и фактам.

Цифры и факты.

Можно уверенно сказать, что посещаемость сайта растёт. Темпы оценить не могу, но вроде неплохие. Огромный толчок сайту дала компания Яндекс, когда ввела новый показатель качества сайтов — Индекс качества сайта (ИКС). Следующие картинки наглядно иллюстрируют влияние этого факта на посещаемость сайта.

Средняя цифра посещаемости, указанная в таблице, не совсем точна. В общем, спасибо Яндекс! (P.S. Не зря в Зале славы 3 урока написано, что специалисты Яндекса внимательно отслеживают успехи учеников этого курса.)

В распределении трафика по источникам, как и положено, лидируют поисковые системы. Яндекс опережает Гугл почти в 2 раза (46% против 25%). Трафик из социальных сетей и других сайтов просел. Из социальных сетей на сайт пришло на 25% меньше людей, чем в прошлом году. По ссылкам с других сайтов — на 14% меньше, чем в прошлом году. Надо поработать над этим.

На платформе Степик на курс записано 7760 учеников. Прошли курс 259 человек. Из них 170 получили сертификаты с отличием. Средняя оценка курса по результатам шестидесяти трёх отзывов 4.8 из 5. Не каждый курс, сделанный профессиональными педагогами из моего университета, смог набрать такую аудиторию и получить такую высокую отметку. И вроде бы надо радоваться, но как-то грустно от осознания этого факта.

Ну и, конечно, про деньги.

За прошедший год пользователи сайта накликали по контекстной рекламе на 62,68 доллара США, т. е. примерно на 4180 рублей. Кроме того, 2590 рублей было заслано через систему сбора денег на развитие проекта. Короче говоря, общий доход за прошедший год составил 6770 рублей. Неплохо! Достигнута точка технической самоокупаемости (хостинг, домены). К сожалению, мешки, закупленные в прошлом году, бесследно утрачены, т.к. целый год не было в них надобности. В этом году, видимо, придётся закупать новые.

Кстати, самый большой транш на развитие проекта размером 1000 рублей прислал неизвестный пользователь 17 июня. Товарищ, если ты это вдруг читаешь, большое тебе спасибо. Для меня это было самым неожиданным сюрпризом в прошедшем году.

Вот такая статистика.

Всех с Новым годом!

07.01.2019
Постнов Кирилл